厚积薄发，再上征程！东莞市翰林实验学校集团化办学，打造“家门口好学校”

来源：东莞时间网-i东莞

1月13日，东莞市推进品质教育建设大会召开。会议研究谋划“十四五”及更长时期东莞市教育事业改革发展，动员全市各级各部门加快推进品质教育建设。《东莞市打造品质教育“1+12”行动计划（征求意见稿）》同时发布。其中，《推进民办学校规范提质行动计划（征求意见稿）》提出，要加强民办学校师资队伍建设，支持民办学校培育办学特色，打造优质学校品牌，推动民办学校提升育人水平。

民办教育，是东莞市教育系统的重要组成部分。东莞民办教育蓬勃发展，多年来，涌现出不少高品质、口碑佳的学校。东莞市翰林实验学校，是东莞老牌优质民校之一，该校集幼儿园、小学、初中、高中、国际部为一体，以“为每个孩子的终身发展奠基，培养具有民族精神和世界眼光的社会栋梁”为育人目标。自2004年创办至今，十六年风雨耕耘，从默默无闻的新生力量到家喻户晓的品牌学校，东莞市翰林实验学校也迎来了它的“变”与“不变”。近日，记者探访该校，揭开这所“家门口好学校”的神秘面纱。

翰林实验学校

民办学校蓬勃发展，翰林重视质量促成“家门口好学校”

2004年，东莞环城路不像如今这般车水马龙，座落于东莞市东江与环城路交汇处的翰林实验学校也没有现在这样庞大的办学规模。

“办学之初，小学部才20多个班，共800余人。”回忆的画卷展开，全程参与学校筹建的翰林实验学校小学部校长董佑林感慨道，踏着泥泞与崎岖，翰林学校最早一批办学者披星戴月、励精图治，走出一条品牌办学之路。当下，该校已成为东莞家长为孩子择校的热门之选。以小学部为例，从办学初期的20多个班级上升至91个班级规模，从区属学校到市直属学校，可谓实现了“量”和“质”的飞跃。

“白天进行教师培训，晚上参与新校建设。”谈及十六年前与翰林的故事，该校初中部副校长周开文难掩激动之心。当时翰林初中部与高中部统称为“中学部”，学生不多。随着学校办学质量的持续攀升，办学规模的不断扩大，如今，学校品牌深入人心。

一路走来，厚积薄发。在东莞这片教育沃土上，翰林实验学校的诞生并非偶然。“东莞以强大的城市包容性吸引诸多外来人口驻足。人才扎根于此，适龄儿童数量也与日俱增，这就意味着，城市教育设施配套必须跟得上。”谈及办学初心，翰林文化传播有限公司集团董事会表示，“21世纪初的东莞发展势头正盛。城市的快速前进，带动教育品质提升。2005年前后，东莞大胆探索办学体制改革，积极鼓励和扶持社会力量创办民办学校，满足适龄儿童入学需求。翰林实验学校，立足于家长对优质民办教育的渴望，应运而生。”

阅读课堂

体艺教育硕果累累：学生全面发展，综合素质过硬

“从翰林走向世界”响亮的办学口号镌刻在不少东莞家长心中。知行合一，蓄势待发。创办以来，翰林实验学校就非常重视学生追求“培养孩子的终身兴趣”，让每个孩子都有自己喜欢的兴趣班，每个孩子至少有两项体育技能和一项艺术特长。

成立于2018年7月1日的翰林实验学校运动中心，开设综合素质班、网球、高尔夫、击剑、棒球、游泳等多个项目。配备有7片网球场，2个高尔夫模拟教室，600多平方米的高尔夫果岭、高尔夫室外练习场，两个室内击剑馆。同时，小学部配有专属的运动餐厅，以保证学生的运动营养配餐。采用“体育+教育”模式，通过运动锻炼，提高学生的身体素质、专注力、思维能力、语言能力等，让学生在课堂上表现得更加出色，塑造学生优秀品格。

2020年粤港澳大湾区青少年田径邀请赛团体总分第一名、2020PGA青少年高尔夫联赛中国总决赛全国总冠军、代表东莞参加2020粤港澳大湾区“香港赛马杯”少年网球邀请赛团体第二名……此外，2020年11月，翰林学子作品还成功入围“太空探索实验”青少年教育项目大赛，大赛由中国空间技术研究院所属钱学森空间技术实验室、总体设计部，以及中国航天科技教育联盟联合发起，在入围国赛的所有学校中，翰林学校是唯一的民办学校代表。由于大赛专业性较强，在入围国赛的20个团队中，只有3个小学团队。在“前沿技术和科学仪器”这一研究方向，东莞有4位小学生入围，其中有3位就来自翰林小学部。在体艺特色育人模式下，该校不少学生在各级各类竞赛中屡获佳绩，体艺教育硕果累累。

学生在练习打高尔夫球

打造高效课堂，自主合作探究式学习模式成效显著

民办教育，课程质量是生命线。“以往教育一味考核老师，力求只通过老师带动学生的成长，但事实并非如此。”在办学过程中，周开文发现，如果学校仅关注教师，不激发学生自主学习的积极性，乃治标不治本之举。于是，在对教师进行备、教、批、改、评的同时，翰林学校还创新性开发学生自主合作探究式学习模式，在2009年前后，鼓励教师编写导学案并编印成册，作为校本教材。一年后，该校初中部中考多个科目远超市平均分。凭借创新务实的校风、科学规范的管理、良好的教育教学氛围，该校初中部连续七年被东莞市教育局评为“初中教育质量优秀奖”。

随着教育的不断发展，翰林实验学校课堂也发生新变化。周开文告诉记者，现学校正着力打造高效课堂。不仅如此，学校还一手抓成绩、一手抓综合素质，每个学部均开发几十门校门课程，助推学生全面发展。在此基础上，学校不仅中高考成绩斐然，还形成了“各展所长，百花齐放”人才多出口的可喜格局。

校园一角

持续关爱学生，为学生终身发展谋篇布局

如果说课堂是教学优良的生命线，学生则是学校发展的奠基石。“创校以来，学校不变的办学初心。”董佑林表示，翰林学校从关爱学生出发，办学之初，采用“住宿+走读”模式，老师们对走读生早接晚送，对住宿生从学习到生活关心无微不至。为全面掌握每一个孩子的动态，班主任还纷纷利用放学时间，采用家访形式，深入了解学生情况。

正是这样“爱生如子”的教育情怀和举动，为翰林学校的发展源源不断注入能量，学生精神面貌对比刚进入校门时，也有了很大的改变。“如今，不少家长选择将第二个孩子也送来翰林读书，还有最早一批从翰林高中毕业的学生，现已成家立业，也将孩子送至翰林幼儿园就读。”

董佑林介绍，学校的培育目标是将学生培养成为文化基础扎实、文化底蕴深厚、文化视野宽广，能适应社会环境、能迎接未来挑战，有个性特长、有规则意识、有坚毅品质，学有所得、学有所长、学有所乐的翰林学子。

薪火相传的翰林精神哺育了一代又一代的翰林人。在“以百年恒心，办最好学校”的办学宗旨引领下，翰林实验学校现为东莞市直属学校、东莞市一级学校、东莞市德育示范学校、广东省心理健康教育特色学校、广东省绿色学校、全国先进民办学校、全国空军招飞优秀生源基地学校。2020年12月，翰林实验学校被授予“广东民办教育四十周年突出贡献机构”荣誉称号。自2004年创办以来，该校为社会输送了大批人才。近日，东莞市第三批品牌学校培育对象名单公布，东莞市翰林实验学校同样榜上有名。

体育课堂

高水平师资队伍，不断增强教师职业幸福感和归属感

2021年元旦前，正值秋招热门季，各地各校分赴全国多个城市招工揽才。东莞市翰林实验学校也面向不少优质高等院校毕业生抛出“橄榄枝”。在学校新晋教师名单中，赫然排列着来自北京师范大学、东北师范大学、陕西师范大学等师范院校以及多名双一流高校的硕士毕业生。

栽好梧桐树,引得凤凰栖。师资队伍优劣与否，是衡量一所学校办学品质的关键因素。为何翰林实验学校能吸引众多优质师资的青睐？

今年，是黄代强老师在翰林工作的第十三个年头。在东莞市最新中小学教师职称评审公示中，黄代强老师获“中学高级教师”职称，这在全市民办学校中颇为罕见。“十三年来，我见证了翰林由小到大、由弱到强，高考录取本科率飞跃。伴随着翰林的蒸蒸日上，我个人的能力素质也快速提高，论文获得了国家级一等奖，还被评为区、市级优秀教师和优秀班主任，并在翰林高中部担任多年的年级长和德育主任职务。”谈及在翰林的点滴岁月，黄代强打开了“话匣子”。他告诉记者，来自全国的教坛精英汇聚在翰林，大家相互取长补短，良好的氛围使新教师不断成长。前不久，有上市教育集团高薪猎聘黄代强老师，但其果断放弃。“我爱翰林的学生和这群教育同行者，我的心已与翰林融为一体。”

黄代强老师还表示，翰林高中部首任校长李学友长期从事教育行政工作，积累有丰富的高中教学管理经验，在学校管理上拥有自己独特见解，他的敬业精神和成功的教学管理案例，更使不少教师学到了宝贵的管理经验。

2004年，26岁的李优生选择离开广州一所公办学校，来到距离广州不远的城市——东莞。当时，位于东莞万江简沙洲的东莞市北师大翰林实验学校正大刀阔斧筹建中，这所以“百年恒心，办最好学校”为办学宗旨的新校吸引了这名年轻人的驻足。同年7月，李优生顺利通过面试，成为学校大家庭成员之一。他背上行囊，开启了与翰林实验学校十六年的不解之缘。

“说实话，当时，还真没想过自己能在民办学校待十六年。”李优生话锋一转，“但这里的环境和人，给予教师幸福感和归属感。”起初，李优生只是一名普通一线教师，十几年来，在领导和同事们的帮扶下，他先后适应并承担多个角色。“办学之初，物化生实验室缺人手，我便利用课后、放学等时间埋头‘耕作’，后又兼任教务处、年级长、德育处工作。”李优生说，在自身工作能力被认可的同时，最令他感动的是，当时上级领导不断建议他继续在专业领域深造。“你这么年轻，还可以继续读书。”有了来自领导的鼓励，李优生成功攻读教育硕士，为个人职业生涯发展添上浓墨重彩的一笔。

有竞争力的薪资待遇、新老教师结对帮扶、为教师终身发展进行谋划……翰林学校在打造一支有高尚师德、有协作精神、有执行能力、有精湛业务、有学习能力的“五有”教师团队的同时，还聚焦教师个人的职业幸福感和归属感。

小学生集体活动

聚焦未来高品质发展，新高中预计今年9月开学

打造品质东莞，教育是不可或缺的力量源泉。东莞打造品质教育提上日程，乘着全市教育改革的“东风”，翰林学校也喜迎新变化。

翰林外国语幼儿园，高标准通过“广东省规范化幼儿园”“东莞市幼儿园办园行为规范达标”评估验收；翰林小学部构建了以国学、口算、英语、才艺为学科特色的立体教育模式；创建于2012年的翰林国际部学生总人数近千，并正式通过剑桥大学国际考评部的官方认证，成为了剑桥认证学校，翰林学子足不出户就可以在校内参加ALevel考试。六届毕业生被世界排名前100大学的录取比例高达85%，累计获得奖学金487万元。翰林文化传播有限公司集团董事会始终认为，学校品牌建设的核心理念是一所学校师生共同追求的价值观，是体现在师生骨子里的精气神，反映的是一所学校师生理想追求和行为方式。近年来，该校坚定地走现代化、特色化发展之路，在课堂教学、课外活动、校本课程、社会实践方面融入价值观念的引导，促进每一位学生个性化地发展，为学生终身发展奠定了坚实的基础。

前不久好消息传来，由翰林文化传播有限公司投资兴办的东莞市翰林高级中学获东莞市教育局正式批复，这也标志着翰林优质教育品牌的发展迈入新的篇章。

东莞市翰林高级中学与东莞市翰林实验学校一脉相承。国家教育部首批持证上岗校长、拥有从事高中教育工作36年经验、翰林高中部首任校长李学友介绍，东莞市翰林高级中学坐落于水乡新城片区洪梅镇，总占地面积超18万平方米，办学规模为60个教学班，按省一级学校标准建设，首期投资5亿元，该项目已被列入2020年东莞市重大预备项目，计划于2021年9月开学。翰林高级中学的管理团队及骨干教师团队均由东莞市翰林实验学校派出，以实现学校办学理念的无缝衔接。除集团内骨干师资外，新校广纳全国各地教学人才，聚焦未来教育。不仅如此，学校还专门聘请国家、省、市知名教育专家、学者为新校“把脉”，确保东莞市翰林高级中学高品质发展。

从单一学校到集团办学，如今，“翰林”元素星罗棋布，“翰林”品牌逐渐显现。翰林教育厚积薄发，再上征程。必将惠及更多东莞学子，为东莞优质教育增光添彩。

文字：张理萌

摄影：陈栋

编辑：张东昌